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This course is about techniques and strategies for making presentations of academic nature. The main objective of the course is to strengthen academic communication competency. The course is taught in English.
The language components of the course are speaking, listening and open discussion. Students improve on these skills through weekly speech projects done either individually or in small groups.
At the end of the course, students will be able to argue and present their personal ideas in a manner that is academically sound and logical.

行列とベクトルを学習します。連立一次方程式の解法、行列式、逆行列など行列やベクトルに関するいろいろな計算を習得すると共に、線形空間とその間の線形写像という抽象的な概念を理解します。行列は一次変換とみなされ、その固有値と固有ベクトル、行列の対角化はそのは一次変換を特徴付けます。統計学を含む多くの分野で現われる概念です。

この授業では、コンピュータミュージック制作の基礎的な能力の習得やシステムを理解する事が目標となる。加えて、効果音やBGM及びトラック（楽曲）の作成だけでなく、よりハイレベルな授業へ向かうためのイントロダクションと基礎力の習得も行う（つまり、DTMの授業ではありません）。
ソフトウェアの使用法だけでは なく、制作における基本的なワークフローの理解と共に、制作時に必須となるコンセプトワークや様々な制作状況への対応、センサーを使ったインタラクティブなパフォーマンス／楽器制作も体験してもらう。制作は座学で身につける事は困難なため、徹底したワークショップ形式で講義は進行する。このため、履修者は常に制作及び課題をこなし、履修者同士で競作してもらう。後半はグループでの相互評価や共作も体験する。短期間でより深い段階に進むのに必要な基礎能力を身につけるため、厳しい内容となるかもしれないが、是非脱落せずについて来て欲しい。

本講義では仮想的な2次元/3次元空間におけるグラフィックスプログラミングの基礎知識およびスキルの習得を目的とします。グラフィックスプログラミングが必要とされる分野は幅広く、科学ビジュアライゼーション、物理シミュレーション、CGを用いたゲーム、映像のポストプロセッシング、インタラクティブなウェブ、VR/ARなど多岐にわたります。これらの分野に共通して利用できるプログラミングの作法、幾何学、照明モデル、材質設定などを基礎的なレベルから解説していきます。プログラミングの初心者の履修も歓迎します。

少子高齢社会において、健康の実現は重要な社会的課題である。その課題に立ち向かうためには、一人ひとりが科学的なものの見方を身につけ、健康や医療に関する情報を適切に利用し、より良い意思決定や問題解決に役立てていける力をつけることが求められる。あふれる情報に振り回されず、主体的に情報を読み解き意思決定を行っていくことは、全ての市民が自らの生命を守る上で重要である。
本コースは、健康情報を読み解くリテラシー、ヘルスデータを扱う基礎的な疫学の知識、エビデンスに基づく健康政策やそれを支えるヘルスコミュニケーションについて楽しく学ぶことをモットーとしている。疫学とは「人間集団における健康状態とそれに関連する要因の分布を明らかにする学問」であり、疾病の予防や治療の改善を通した寿命の延長、ＱＯＬ（Quality of life）の向上を目標としている。
コースでは、まず疫学的な手法を中心とする量的データの見方や分析方法について基本的な知識をスキルを習得した上で、具体的な事例を通して理解を深める。
本コースは、入門者にもわかりやすく講義を行う。受講後は、卒業研究等に必要な研究デザインのスキルがある程度身についていることを目標とする。

認知科学やその関連領域を学ぶことの効用は、人間の心理や行動の科学的な理解にとどまらず、社会や産業の様々な問題に対する効果的な解決方法の創出にも役立ちます。この授業では、皆さんが将来直面するであろう実世界の問題の解決において、そうした知識を効果的かつ創造的に応用するために必要な素養の習得を目指します。

今年度は、数ある認知科学の関連研究の中からアフォーダンスとシグニファイア、視知覚、意思決定と認知バイアス、モチベーションと行動変容の４つのトピックを取り上げます。毎週、その理論的な基礎について解説し、その後、特にデザインの分野やマーケティングの分野における実践的な応用の有用性や課題についてケーススタディを交えつつ共に考察していきたいと思います。
特に学術的知識の実践的応用に強い関心と意欲のある方の参加を歓迎します。

　The world’s nations face rapid aging, and in Japan’s unprecedented super aging society, 30% of the population will be 65 or older by 2030, rising to 40% by 2055. The world’s eyes are upon Japan to see how we handle this situation. Publicly-financed medical care costs exceed 33 trillion yen, and are climbing by one trillion yen annually. I believe that this severe crisis presents itself, on the contrary, as an opportunity to share our accumulated know-how with the global nations in similar straits. The average human lifespan in Japan is 80.9 years, 74.5 of them lived in reasonable health, leaving 6.4 years spent in a bedridden or similar state. Approximately 66% of lifelong medical expenses occur after age 60, with about half remaining after age 70, and some 20% occurring during the final year of life. However, recent research suggests that medical care costs do not expand with a longer life; in fact, healthy longevity sees across-the-board decreases in medical care costs. In other words, achieving healthy longevity not only results in a better QOL (quality of life) for the vital individual and family, but also positively impacts rising publicly-financed medical care costs.

この講義では，心身の健康のうち特に「こころの健康」に焦点を当て，その理論的基盤と環境への応用について学ぶことを目標とする。理論的基盤として，行動の獲得と維持，行動と健康とのつながり，ストレスの仕組み，対人行動，動機づけについて学ぶ。また，これらの応用として，人類生態学，自殺予防対策，職場のメンタルヘルス，情報環境と健康，災害時の健康支援，ライフコース疫学を取り上げる。