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In this class, the latest movement of community informatics is introduced, and the meanings, the possibilitis and the problems are considered as well. We will focus especially on “community informatics projects”, which aim to solve the community problems using information technology through the collaboration with various entities such as NPO, corporation, government and university. The class is for those who are interested in urban development making the best use of information technology, community innovation and policy making of community informatics.

This course is designed to help students improve their academic skills in French. Each session will be devoted to discussion training on a specific subject or, upon request, to academic writing exercises and oral presentation. More detailed information will be provided on the first day of class.

自然災害をいかに軽減するかについて初歩的なことを学ぶ．講義では，地震や津波などのメカニズムを学ぶほか，災害がいかにして発生するかを知る．また，災害科学の限界や防潮堤などのハードウェア防災の限界について知り，教育やコミュニケーションによる防災がいかに重要かを理解する．講義の最終目標は，受講者が研究／調査を行うテーマを見つけ，それについて調べて最終発表を行うことである．この講義を受講することで，災害への備え方を明確に理解して，不安や心配のない生活を送れるようになるでしょう．地震国でどう振る舞うべきか，友人にも教えられるようになるでしょう．

This course is entitled "Media in 2050"

Japanese media is currently in the midst of turbulence of change.

This school is very unique because you need to learn engineering while coping with liberal arts classes.

Japanese media needs your ability and idea of how they should survive in this mega-change environments.

If you were executives of these companies how you would operate or change them?

This class which is entitled "Media in 2050" try to figure out what is future of media with your own research.



I, editor for established publishing house, who edited many nonfiction titles which won Ouya Soichi Nonfiction prize, guide you how to develop your research.


Students who would like to figure out how to adapt your specialty to the profession in the future is welcomed.

I want to be flexible whether to choose on campus or on line adjusting ourselves to the situation of corona virus. 9 teams assigned to each theme will have tutoring with me in first three weeks. 3 of each. This tutoring will be held on campus between 16;30-18:00 while doing classes on line. Last two classes in July hopefully will be held on campus.

Fallen into disrepair in the World War II, the Europe restarted from the repentance of its own historical faults, and is now back in full force. Europeans have various advantages: historical importance of Nation-states, international network such as EU, diverse human resources, well-arranged education system, coexistence of multilingual-multicultural societies and communication between them. Significantly, this Europe is now pursuing social and regional integration with articulation of diversity and universality. Its current situation shows us how we should live together in a globalized age. In this course, we will focus on German and French societies in the context of developing and deepening European integration as an answer to issues that challenge all humans and also of its moments of crisis such as Brexit and populisms.

Diesen Kurs kann man besuchen, wenn man den Intensivkurs G3 abgeschlossen hat und das A2-Niveau des Europaeischen Referenzrahmens (GER) erreicht hat. Trainiert wird Lesen, Schreiben, Hoeren und Sprechen. Der Kurs bietet den Teilnehmern die Gelegenheit, weiterhin regelmaessig Deutsch zu lernen und den Stoff des Intensivkurs zu wiederholen und zu erweitern.

発見的手法(heuristic methods)のニューラルコンピューティングは実際に社会で幅広く使われている技術です。ニューラルコンピューティングの応用は、クレジットカードの購買振る舞い分析、セキュリティ（従業員の行動･振る舞い分析）、音声認識、など幅広い。ニューラルコンピューティングでは、組み合わせ最適化（combinatorial optimization)、自己組織化(self-organization, self-organization-map)、学習(supervised learning)を中心に学ぶ。また、ヒューリスティック手法と融合しつつある、論理、自動推論(automated reasoning:　otter)の応用を学ぶ。Pythonライブラリのscikit-learnを用いて、機械学習を学びながらビッグデータ解析の手法を学ぶ。機械学習の中でもensemble学習に関して詳しく解説する。

Imagine you have an ant in your hand. The ant does not know you are moving forward, nor you can crush it anytime. The ant is us human being living on the Earth's surface.
This course provides an introduction to learning how the Earth's dynamics works from the point of view of solid earth science. You will briefly learn the history of the Earth and its creations, and the consequence change in environment. You will also learn the mechanism of an earthquake, a tsunami, and a volcanic eruption. You will feel the difference of time and space scales from your everyday life.

空間的発想は空間概念、表現手法、推理過程から構成される集合体である。それは問題発見、問題解決のために空間の意味を理解し、空間の特性を客観的に捉えることによって生まれるものである。空間概念に関しては正しく距離を理解すること、表現手法に関しては空間的視点の間の関係を捉えること、空間推論に関しては空間オブジェクト間の関係を記述し意思決定を行うことが含まれる。この授業は空間的発想に関する代表的概念の学習と演習を通して、学生が

1)空間的に物事を捉える習慣を身につけ、

2)空間的行動力、

3)空間的意思決定力を身につけること

を目的とする。

Our lectures will mainly introduce modernistic studies on nationalism. Specifically our lectures consists of three parts: In the first part, we will review theoretical frameworks provided by Fichte, Rousseau, E.Gellner, A.D.Smith, B.Anderson and so on. In the second part, we will consider interactions between nationalism and other factors (ex. economy, history, geopolitics, religions etc.). In the third part, we will analyse Chinese nationalism as a study case.

21世紀に入り、地球規模の環境の悪化は、これまで考えられてきた環境問題とは全く質の異なるものであるという認識が広まっている。その大きな特徴の一つは、問題の原因と結果が必ずしも近接して生じるわけではなく、地理的にも時間的にも、一見無関係のように起こる事柄に因果関係がある、というところにある。産業革命以来の工業化による温室効果ガスの排出が原因となる気候変動は、アフリカでの旱魃を引き起こしたと思えば、ゲリラ豪雨を引き起こしたりする。熱帯雨林での森林伐採が招く生物多様性の喪失は、生態系のバランスを崩し、別の生物の生存を危うくしたりする。こうした事象に対応するために、人間や社会システムはどう対応すれば良いのだろうか？地球規模の現象と、国民国家に基づく国際関係のギャップはどう埋めればよいのだろうか？

みんなが、驚くような、楽しい電子ガジェット（電子おもちゃ）を設計するために、
ハードウエア技術とソフトウエア技術を紹介します。電子回路技術（AVRマイクロコントローラ）を学び簡単なソフトウエアを組み込む方法を紹介します。最近流行の、エネルギーハーベスティング装置の原理と製作方法も紹介します。
いろいろなセンサーがあるので、工夫次第では、スマートフォーンから制御できる、面白いガジェットを自分で作れるかもしれません。