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Objective: To research and discuss issues of livelihood, enironmental resources, health, and migration within the ASEAN countries in the postwar and contemporary periods. The focus is on the issues that have arisen from the impact of economic development on local communities and ordinary citizens. Method: In addition to reading theoretical and critical works on development, there is weekly discussion based on the readings. We adopt a regional focus on Southeast and East Asian with successful and unsuccessful examples. There is also a practical and micro-level focus on the people and communities that are experiencing development themselves. After the mid-term, we explore various strategies for Sustainable Development and participatory development by looking at some current projects in Asia.
本科目英語主体です。授業目的は、、戦後から現在に至るアジアで行われた開発の理論や事業においての一般市民や共同体レベルへの影響の理解を身に付ける。とりわけ東南アジアや東アジア諸国の開発と国際事業・外部者の計画については、現地の人へ影響及ぼした失敗例や不利の原因を探求する。具体的には、先ず様々な国際開発理論や構想やこれらへの批判を把握したうえ、「参加型開発」と呼ばれるローカルな共同体での生活・生計、生産地の環境保全、移住労働、そして新たな雇用機会先でのジェンダーバランスに関わる自らの問題への答えや構想の構成について、研究して行く。
これまでSFCのスペイン語ではインテンシブ３をスペインでの海外研修で代替していましたが、より確実な中級スペイン語の能力獲得が可能となるよう、2017年度からキャンパスで1学期間のコースとして開講しています。インテンシブ２を修了した学生が次に履修するコースがこのインテンシブ３になります。インテンシブ３及びこれに続くインテンシブ４では、ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）の「Ｂ１」の水準を目標とします。これは言い換えるならば、公的な場面も含めたよりフォーマルなスペイン語への入り口であり、またその人の内面のより深いところでやり取りができるようになるということでもあります。そのために、比較的複雑なコミュニケーション上の設定や、言語構造（文法）を扱います。履修する学生は、スペイン語を使って複数のタスクを完成しつつ、自分の外国語学習をマネージできる自律した学習者となることが重視されます。