2774件見つかりました。
本授業では、中国語の外交史に関する論文資料を用いて、主に中国語読解力のスキルを身に着けることを目的とする。
現在の中華人民共和国（中国）は、「一帯一路」構想に基づいた広範な地域で影響力を行使すると同時に、強権的な行動が目立つようになってきている。現在において、中国が国際社会の巨大なパワーであることは自明である。
しかしながら、中国は約70年前に設立された新しい国家であり、しかも当時は国力も豊かではなく、国際的にも大きな影響力は無かった。こうしたなか、中国は様々な試行錯誤をへて現在の大国へと姿を変えた。それは対外政策においても同様である。
本授業では、中国の外交史という立場から、経済的にも貧しくパワーを持たない中国がどのようにして、現在の大国へと姿を変えていったのか、主に50年代から90年代までを中心に、中国の論文や資料を用いて探っていく。
ただし、主目的はあくまでも中国語の読解力の向上であり、中国の国際関係に関する知識の取得は副次的なものであることにはくれぐれも留意してもらいたい。
조선어 인텐시브 2 이상을 이수하거나 그와 동등한 수준의 조선어 실력을 갖춘 학생을 대상으로 하는 수업으로, 실제의 말하기 연습이 목적입니다.
주로 조선어에서 쓰이는 관용적 표현(고유한 표현)에 대해 배웁니다.
이를 위해, 한국의 사회와 문화를 소개하는 교재와 관용적 표현을 모은 교재를 사용합니다. 수업에서는 이를 읽고 한국에 대한 다양한 이야기를 나누는 방식으로 진행할 예정입니다.
朝鮮語インテンシブ2を終了した、あるいはそれと同等以上の朝鮮語の実力のある人を対象とする授業で,実際の話練習をするのが目的です。
主に朝鮮語の慣用表現(固有表現)について学びます。
そのために韓国の社会と文化を紹介する教材と慣用表現を集めた教材を使用します。授業では、それらを読み、韓国に対する様々な話をする方法で進む予定です。
この授業では、朝鮮語の中上級以上の学習者を対象に聴読解のトレーニングを通して、より高いレベルを目指すことを目標とする。
スキルクラスは、インテンシブ２ を修了した学生を対象としています。さらに進んでマレー・インドネシア語の運用能力を高め、将来、同地域で活躍する上での実践的な語彙や社会情勢などを学びます。インドネシア語の表現力や読解力を高めると共に、インドネシア社会や文化に対する理解を深めることを目的とします。スキルクラスは、継続して毎学期履修することが可能です。
スキルクラスは、インテンシブ２ を修了した学生を対象としています。さらに進んでマレー・インドネシア語の運用能力を高め、将来、同地域で活躍する上での実践的な語彙や社会情勢などを学びます。インドネシア語の表現力や読解力を高めると共に、インドネシア社会や文化に対する理解を深めることを目的とします。スキルクラスは、継続して毎学期履修することが可能です。
This class aims to continue the acquisition of knowledge in the Spanish language and practice the expressions, vocabulary and grammar learnt in previous courses. At the same time, this course will enable students to improve their writing, reading and speaking skills.
On the other hand, the analysis of papers and articles aim to increase the knowledge of the Spanish-speaking world and the critical thinking regarding current topics.
本講義のテーマは「コミュニケーションのための文法分析」です。ベーシック１からインテンシブ４まで履修した文法のいくつかの項目を、語用の視点から分析しなおすクラスです。文法の形式(forma)を学習するのではなく、コミュニケーションの意図がまずあり、その意図を正しく伝えるために文法用法(uso)がどのように関連しているのかを理解することが目的です。
分析の単位は文（主語＋動詞）ですが、文そのものの構造分析にとどまらず、文の周辺情報（コンテクスト、発話者、受信者、メッセージ）の枠組みを用い、その文を発話している発話者の意図（intención comunicativa）や受信者がどのようにそのメッセージを受け取る可能性があるかにも考えをめぐらせながら、分析していきましょう。
アラビア語スキルは、インテンシブで学んだ知識をさらに発展させ、実践的なアラビア語の運用能力を身につけるための授業です。毎学期、スキル１から４まで開講されます。それぞれ内容やレベルが異なりますので注意してください。なお、スキルは繰り返し履修することができます。
この講義はスキル３です。スキル１を１期以上修了した学生を対象に、スキル１よりもレベルの高い教材を使って、読み・聞き・書き・話す能力を総合的に高めます。
アラビア語スキルは、インテンシブで学んだ知識をさらに発展させ、実践的なアラビア語の運用能力を身につけるための授業です。毎学期、スキル１から４まで開講されます。それぞれ内容やレベルが異なりますので注意してください。なお、スキルは繰り返し履修することができます。
この講義はスキル２です。コミュニケーションスキルの向上を目指す、アラビア語ネイティブ講師による授業です。
アラビア語スキルは、インテンシブで学んだ知識をさらに発展させ、実践的なアラビア語の運用能力を身につけるための授業です。毎学期、スキル１から４まで開講されます。それぞれ内容やレベルが異なりますので注意してください。なお、スキルは繰り返し履修することができます。
この講義はスキル１です。アラブ社会や文化について学ぶことができるテキストを題材に、読む・聴く・書く・話すの４つの技能をバランスよく伸ばしていきます。なお、ネイティブ講師によるスキル２との同時受講をお勧めします。
＊春学期と秋学期で異なるテキストを使用します。スキル１を２期修了したら、スキル３にぜひ進んでください。
アラビア語スキルは、インテンシブで学んだ知識をさらに発展させ、実践的なアラビア語の運用能力を身につけるための授業です。毎学期、スキル１から４まで開講されます。それぞれ内容やレベルが異なりますので注意してください。なお、スキルは繰り返し履修することができます。
この講義はスキル４です。スキル２を１期以上履修した学生向けのコミュニケーション中心の授業です。スキル２よりもレベルアップした会話表現やディスカッションに取り組みます。
このクラスは日本語スキル2C（現代社会総合(発展)）です。現代社会に関わる話題性・関心の高いテーマを取り上げ、日本語でそのテーマに関する新聞記事や新書などのある程度長い複雑なテキストを理解し、他者にわかりやすく説明し、社会的課題に対する自分の考えや意見を正確に表現できることを目標とします。
「日本語スキル１C（現代社会総合）」は、上級前半レベルの学生を対象としたクラスです。現代の社会やコミュニティ、特に学びのコミュニティとしてのSFCについての理解し、SFCでよりよい学びができるようになることを目指します。 具体的な活動としては、SFCやSFCでの学びについて書かれている文章を読んで、内容についてディスカッションしたり、そのテーマに関する意見文を書いたりします。また、テーマに関する語彙・漢字・文法の学習もあわせて行います。
この「日本語スキル１W・文章表現」は、上級レベル前半の日本語力の学生のためのクラスです。 上級レベルの文章表現の基礎を学び、読み手に分かりやすく伝えられる文章を書くことをめざします。 また、400−800字程度の文章を書くことに慣れ、SFC講義科目の課題で文章を書く時に自信をもって書けるようになることをめざします。
このクラスは日本語スキル２W・文章表現（発展）です。日本語の文章表現、特にレポートや論文で使用する表現を中心に学びます。様々なリソースを活用しながら自力でレポート作成ができるようになることを目指します。
This is a Level-A Project English course. Its main focus is on the development of active listening skills including those related to TOEIC. The course takes place on campus; and it uses pre-recorded conversations and other simulation elements as learning methods. In addition to listening activities, students also practice basic speechmaking techniques.
In this course, you will have a chance to learn about people in Japan who are doing good for Japan's future in terms of protecting the environment, building communities and setting up a viable business. You will also have a chance to discuss with students from foreign countries. You will learn, watch and hear about their daily lives and work.
The overall objectives of the course are for students to improve their English proficiency skills while improving their band scores and understanding of IELTS. All four skills of the test will be covered but more time will be spent developing the productive skills (speaking and writing). We will study the assessment criteria and look at ways to increase band scores in each skill.
In this presentation class we examine different styles of presentations and look at various strategies and techniques that presenters use to persuade an audience. We study a range of examples from sales to TED style motivational presentations and students use these models to help them deliver media assisted presentations during the semester. Students choose their own topics. During the semester there are two group presentations and one individual presentation. At the end of the course, students should be able to give well structured, media assisted presentations in English in a variety of different styles.
The overall objectives of the course are for students to improve their English proficiency skills while improving their scores and understanding of TOEFL. All four skills of the test will be covered but more time will be spent developing the productive skills (speaking and writing). We will study the assessment criteria and look at ways to increase scores in each skill.
このコースは、英語の品詞の生徒のリスニング能力と生徒の認識、理解、および使用法を開発することを目的としています。学生は、歌に現れる英語の音韻変化、リズム、ピッチ、イントネーションに慣れるために、自然な速度で現代のロックやポップの歌を聴きます。学生はまた、英語の歌文化に一般的に見られる略語、フレーズ、表現を学びます。このコースの最終的な目標は、特定の情報を聞くことを理解できるように、生徒のリスニング能力を伸ばすことです。
この文法からロックとポップミュージックのコースを通して、学生は、最も売れているロックまたはポップミュージックのいくつかに基づいたクローズアクティビティを通じて、英語の品詞に触れ、練習をします。コースの最後の数週間、学生が作成した資料がクラスで利用されます。
このコースでは、タスク、演習、アクティビティを完了するためのペアワークと小グループグループワークが含まれ、ロックやポップミュージックやジャンルに関連する語彙もコース全体で確認されます。
The goal of this class is to enable students to explain modern Japanese culture in their own words. This semester, we will particularly focus on the seasonal events and customs that give life in Japan a yearly rhythm. Students will learn to explain these in English and give presentations both in groups and alone.
In this class students will take part in discussions as well as debates to enhance their English and communication skills.
This class is suitable for students who enjoy reading and feel challenged to analyze the stories and use imagination to write further to develop the stories. The selection chosen for this class are taken from the work of famous writers with diverse cultural and ethnic background, and protagonists with variety of moods, styles, subjects, and themes. Students will read short fictions ranging from 500 to 3,000 words that are appropriate in content and vocabulary, engaging and relatively easy to comprehend.
Challenging Stereotypes
Type:Oral
Keyword:Discussion,Speaking
Course Description:
In this class, we will discuss various stereotypes that exist in cultures around the world focusing on those most familiar to us. The goal of this class is to help you see people as individuals rather than only as members of a group, and to challenge the way you think about social interaction.This is an active participation class: students will need to join in the discussion every day for participation credit. Use of PCs or smartphones is not allowed unless specific permission is given. Paper and electronic dictionaries are allowed, but smartphone-based dictionaries are prohibited.