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How to Successfully Bring a Product or Service to Market Using Online Marketing
In this class, you will learn and apply marketing strategies to create two online marketing campaigns - YouTube & Facebook.
You will learn and apply the following: market research, YouTube analytics, salesmanship and copywriting, Internet ad creation, Internet ad placement, etc.
The course will use active learning in every class (discussion and group work).
There will be a short lecture each week followed by a hands-on activity to put the information learned into action. Some activities will be done individually, but several activities will be group-based. Homework will be given every week, including several discussions and presentations.
By the end of the class, you will have done a YouTube consulting project, a Facebook consulting project, and have improved your presentation skills.
***Please note that eight classes will be held live on campus and six classes will be held live on Zoom. You must attend and be able to participate live, not by a class recording or on-demand.***
In this class, you will improve your English writing skills by translating poems into English and composing your own original English poems in traditional Japanese genres. We will cover haiku and tanka by relatively recent (late Shōwa through present day) poets, and AI/algorithmically-created poetry.
Students on this course study a range of public policy issues, develop the ability to analyze these issues, provide solutions, hold extended discussions with classmates, and make academic presentations. We will widen students’ content knowledge in English on these issues while also working on the skill of openly exchanging ideas and opinions.
Learners will have the opportunity to explore and apply sustainability concepts in real life contexts. We will look especially at sustainability in the land environment of coastal communities.
Learners will have the opportunity to explore and apply sustainability concepts in real life contexts. We will look especially at sustainability in the land environment of coastal communities.
即興！
即興とは、準備せずに何かを話したり、演じたり、創造したりすることです。一体どうやってできますか？アイデアはどこから湧いてくるのですか？そして、あんなことをする自信だってどこから来るのですか？この授業で、即興のいろいろを探りましょう！一緒に即興ゲームをします。アイデアを生み出し、柔軟に考え、チームと協力し、また自信を持って一人で即興をするHOW TOを学びます。慣れていないことに挑戦するスリルを楽しみましょう。
期末プロジェクトはグループパフォーマンスになります。
Japan - India Connections
This class is designed for students who wish to develop the skills of discussion and academic presentation through studying major themes about Japan-India connections. The course will lay special emphasis on pre-reading, discussion in class and making a final project presentations on any of the related themes. There will be opportunities to discuss with undergraduate students in India online (scheduled in Class 6 and Class 12) to understand social issues and enhance your knowledge for final presentation.
※Please note that dates for discussion with Indian students may change due to their academic schedule.
In diesem Kurs wollen wir Deutschland, Oesterreich und die Schweiz besser kennen lernen. Wir werden verschiedene Texte lesen, Videos sehen, evtl. Gespraeche mit Experten fuehren. Die Teilnehmenden werden auch selbstaendig Themen erarbeiten, Informationen recherchieren und kurze Vortraege halten. Bei spezfischen Themen werden wir voraussichtlich auch mit Studierenden der Universitaet Trier zusammenarbeiten (Austausch, Diskussion, evtl. gemeinsame Praesenationen).
ドイツの若者はどんなことを考えているのでしょうか。私たちはドイツの若者たちに、日本の社会についてどんなことを語れるでしょうか。私たちがドイツについて知りたいことは何でしょうか。
この授業では日本とドイツの社会現象について議論します。パートナーはハレ大学の学生たちです。SFCの学生とドイツの大学の学生との少人数混合チームで研究をすすめ、ビデオチャットを通して、プレゼンテーションの準備をしてもらいます。作業の進歩状態について日本側のクラス全員の前で毎回発表し、ドイツとの遠隔会議の中でプレゼンテーションを行います。
授業ではドイツ語と日本語を使用します。
Il n’est pas de société humaine qui ne valorise certains actes et n’en prohibe d’autres. Chaque société conçoit des règles pour mesurer et juger des comportements qu’elle qualifie de « normal » et auxquelles les membres d’un groupe doivent se soumettre sous peine d’être exclu de la communauté. L’individu non conforme au reste du groupe est alors qualifié de « déviant » par rapport à la norme en vigueur dans ce groupe. Mais, qu’est-ce qui définit la nature déviante d’un acte ? L’objectif de ce cours sera, à partir de textes choisis, de comprendre la construction sociale de la déviance et ainsi, par conséquence, nous déduirons ce qu’on a définit par « normalité » selon la société et l’époque.
这堂课的目的是通过汉语来了解语言与文化的“多元性”。SFC的汉语集中课程教的“普通话”是汉语的标准语，但是中国地大物博，每个地区其实都有各自独特的文化背景以及方言。因此在这堂课里，首先会介绍“汉语”的不同面貌，接下来通过汉语与其他语言的对比，加深大家对汉语的认识以及对语言和文化差异的理解。
이 수업에서는 일본에서 쉽게 접하기 어려운 한국에서 제작된 다큐멘터리를 자료로 하여 한국 사회의 여러 문제에 대해 살펴보는 것을 목적으로 한다. 실재하는 구체적인 한국 사회의 현실에 대한 분석을 시작으로, 이를 학문적으로 어떻게 설명할 수 있는지에 대해서 간단히 살펴본다. 특히, 한국 사회를 거울 삼아, 다양한 종류의 불평등과 차별에 대해 어떤 입장을 취할 수 있을지에 대하여 생각해 보는 기회를 갖도록 한다.
Las Comunidades Nikkei en Latinoamérica y Japón
En este curso exploraremos las Comunidades Nikkei en Latinoamérica desde una perspectiva histórica y cultural. Los estudiantes analizarán los antecedentes históricos de la migración japonesa en Latinoamérica, su asentamiento y el desarrollo de la comunidad. El análisis de los procesos históricos permitirán a los estudiantes comprender las características contemporáneas de las comunidades Nikkei en diferentes sociedades latinoamericanas. En la segunda parte del curso examinaremos la llamada “Migración de retorno” a Japón. Este análisis tiene como objetivo entender las minorías étnicas, cuya migración temporal se ha tornado gradualmente en una estadía permanente.
A lo largo del curso consideraremos las principales causas y efectos de la migración, las características culturales de los inmigrantes y sus familias, así como los efectos de su asentamiento en la educación de sus hijos. Adicionalmente, discutiremos la identidad de los inmigrantes y la preservación (o falta de) su lengua de herencia.
この講義は、日本社会が「言語的文化的な多様性を受け入れる」方向にすすむためのコミュニケーションの課題とその解決策の模索を行います。そのために、文化的差異にかかわって生み出される不均衡（ふきんこう）な力関係に注目します。マクロな文脈（歴史的経緯や政治的経済的状況など）を視野に入れながら、ミクロの文脈で作用している複雑な力関係が、なぜ・どのように生じているのか検討します。
前半は、日本社会に生きる履修者が自分事として考えられるような話題/事例を取り上げ、文化の違いがどのように立ち現れて固定化し強化され、微細（びさい）な権力作用が立ちあらわれるのか分析します。後半は、グループワークを行います。自分たちの経験から問題提起＆オルタナティブ（代替）なコミュニケーションの可能性を探る制作物をつくり、発表して意見交換します。
The focus of this Project course is on providing ample opportunity to improve your writing for academic or work purposes. Learners will have the opportunity to explore several self-directed learning courses and apply the concepts in their own writing. There will also be chances to do timed writing and vocabulary building exercises.
この授業では，データサイエンスの入門科目として，実際のデータの分析をしながら統計学の基礎とその応用を学んでいきます． データの収集や整理，統計分析，プレゼンテーションに至るまでの入門的技法を実践的・体験的に習得します．
具体的には，データの平均，分散，相関といった記述統計，母集団と標本，確率分布と標本分布などの確率統計の基礎，それらに基づく推定や検定などの統計的推測，そして分散分析や回帰分析のような統計モデルの手法までを扱います．このクラスは統計手法の体験的理解を目指します。その代わり、分析を体験する宿題は重いことに注意してください。この授業は同じ科目名でも担当者によって、進め方や内容が異なることがあります。内容をよく吟味して選択してください。
This class will teach the fundamentals of working with and interpreting data. It assumes no knowledge of statistics. We will focus on concepts, procedures, and best practices, with an eye toward real-world use of these methods in your research and/or career. This section is especially recommended for students who THINK they are bad at math.
Specific topics we will cover are: Types of data, data gathering, data description/summary, analyses of relationships, probability, hypothesis testing, and analyses of differences.
前半で集合論理や命題論理など論理的な思考の基礎を学ぶ。後半では確率論を学ぶ。高校で習った順列や組み合わせを復習し、確率の基礎から高校の教科書にはないベイズの定理まで学習する。高校の数学とは趣が異なるので、公式を覚えたり、計算が不得意でも問題ない。数学が得意な学生、不得意な学生も楽しく勉強できる。
確率の基礎事項に関して講義する. 確率は, 不確実な現象を定量化する理論であり, データサイエンス, 経済学, 工学など幅広い分野で基礎となる数学である. この講義では, 同時確率, 条件付き確率, ベイズの定理といった基礎的な事項を学んだ後, 確率変数, 期待値, 分散といった確率分布の定量的な扱いに関して学習する. 主に離散分布を扱うが, 連続分布に関しても簡単に触れる.