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五島列島は九州の西に位置する群島で、全域が長崎県に属している。また全域が西海国立公園に指定されている。朝鮮半島に近く、歴史的にも大陸の影響を強く受けてきた地域である。特別研究プロジェクトでは、五島列島のうちでも最大の島である福江島を訪れ、その独特の自然環境と文化を学ぶ。特に渡り鳥が大陸に向かって旅立つ中継地としても有名であるため、ハチクマなどの渡りを観察する。

２０２２年１２月に公表された国家安全保障戦略及び国家防衛戦略において、防衛生産・技術基盤は、自国での装備品の研究開発・生産・調達を安定的に確保し、新しい戦い方に必要な先端技術を防衛装備品に取り込むために不可欠な基盤であり、我が国にとっての防衛力そのものと位置づけられた。現在、我が国の防衛生産・技術基盤はどのようになっているのだろうか？本プロジェクトでは、講義、模型製作、施設見学を通じて、我が国の防衛生産・技術基盤を支える主要なアクターに関する総合的な理解を試みる。

本プロジェクトは、「ロバート・キーガン (2013)『なぜ人と組織は変われないのか――ハーバード流 自己変革の理論と実践』英知出版」を参考に、研究会内の個人と組織に焦点を当て、組織変革や社会変革のプロセスを実践的に体験することで、変革リーダーの資質を養うことを目的としている。具体的には、同書の方法論に沿って、組織や個人の達成目標とそれに対する免疫マップの作成を行い、固定観念の検証計画を立てていく。その際、集団が生活を共にして自己開示しやすい空間とすることを重視して合宿形式のプロジェクトとする。こうした活動を通じて、組織や個人が「変革できる余地がある」と考えられる部分を明確にする。

これまでに履修してきたデザインスタジオ等でアナログ的な手法で設計した設計案をアルゴリズミックデザインの手法を用いて再設計する。

このプロジェクトでは、アスリートのモチベーションを高め、自らの目標を達成に導く学生コーチのための方法を、心理学的アプローチで探る。研究対象者は、SFCのスポーツチームのコーチングを担当する学生である。学生コーチは、経営者でもなければ選手でもないため、ジレンマに陥りがちである。監督のような権力はなく、選手と対等な立場である。しかし、チームメンバーへの指示は求められる。このようなジレンマがある中で、学生コーチが選手のやる気を引き出すためには、どのようなアプローチが有効なのか。介入実験を通じて、その有効な方法を探る。

2024年度春学期の「SBC実践(ランドスケープ)」で施工したランドスケープをさらに進め、また設計したランドスケープを実際に製作する

本特別研究プロジェクトは、サステナブルキャンパス実現を目指した、「農と食」分野からの取り組みです。サステナブルキャンパスとは、大学の専門領域を地域に開き、点在させ、そしてまた地域の「農と食」という歴史と伝統のある地域性とその知恵を大学に開き、融合してゆくことを目指しています。現在その研究活動拠点としてお借りしている、御所見地区にある古民家を「農と食」を中心とした、地域と大学融合型の暮らしに根付いた「居場所」（研究活動拠点）としての機能を、家屋及び家屋に付随する農地と合わせて、地域の方と研究室で作りあげ、実践の場としての機能、環境整備を本講義の目的とします。庭園のように美しく、コミュニティとして農業に携わり、過ごすことができる、アグリガーデンのデザインと実装、古民家のウッドデッキ、ベンチ、納屋、竈の復活、屋外キッチンの段階的なデザインと実装をおこなうことで、地域と大学とが協働で作りあげる場を実現します。

神奈川県湯河原町の2つの多世代の居場所を訪問し、居場所を起点としたセーフティネット構築について学ぶ。また、現地の子どもたちや若者たちと共に中高生若者会議を企画し、湯河原町の未来づくりに貢献する。これを通じて、自身の研究に役立てるとともに、社会の前進に寄与することを目指す。

香港とマカオでフィールドワークを行い、脱植民地化期の都市空間における地域のアイデンティティと個性の発展と保全を検証する。フィールドワークの準備研究段階とフィールドワーク結果の発表は国内で行う。

本プロジェクトは、社会に存在する諸課題に対して、実践的な解決策を提案するものである。社会課題解決には、行政だけではなく、大企業やNPOなども含めて、様々な立場からのアプローチが可能だが、本プロジェクトについては、特にベンチャー企業の立場からの解決策提案を目指す。そのため、ESG系VCのキャピタリストを招聘し講義・グループワーク・発表・フィードバックを行う。具体的な内容としては、2つのコースから構成され、各参加者はそのいずれかを選択して取組む。

①社会課題解決のための起業アイデア創出
②ESG系VCであるインクルージョンジャパン（https://inclusionjapan.com/）の投資先企業が現在抱えている課題に対する解決策の創出

プロジェクトを通じて、特別研究プロジェクト参加メンバーは、ベンチャー企業を通じた社会課題解決の方法を実践的に学び、社会変革を起こす力を養うことを目的とする。

本特別研究プロジェクトでは、深奥質感研究の知見を深めるとともに、それらの援用して研究実践を行う。具体的には五感の多感覚統合を通して得られる質感知覚について、研究テーマを初日に設定し、其の内容について研究プロジェクトを期間中に実施する。最終日に行った研究プロジェクトの内容と成果物について発表し、その内容を文章化して最終レポートとして提出する。

災害発生時には多数の負傷者の発生が予測される。東京都は冬の日中に首都直下地震が発生した場合の被害としておよそ８万５千人の死傷者が出ることを想定している。平時においても、全国では年間12万人以上の心肺停止患者が救急搬送されており、年間30万件以上の交通事故によっても傷病者は発生する。誰もが傷病者発生の場面に居合わせる可能性があり、傷病者が生じたその時に最初に対応するのは医療資格を持たない救助者（ファーストレスポンダー）である。
ファーストレスポンダーは、傷病者が発生したことを早期に認知・発見し、的確な救助し要請、適切な観察やファーストエイド処置や安全な場所への搬送、情報伝達の能力などが求められており、医療の専門家が到着するまでの応急手当てにより傷病者の救命率も向上する可能性がある。
本プロジェクトでは、医療資格を持たない救助者が傷病者に遭遇した時の対応と災害医療において行われている傷病者の優先順位の付け方（トリアージ）や多数の傷病者が発生した場合のマネージメントについて学ぶ。その後、地震が発生した場合にどのような状況で受傷するのか、どのような傷病者が発生するかについてグループワークを行い、実動訓練のシナリオを作成することで、地震発生時の状況についての理解を深める。そして作成した実動訓練を実態に対応することで、ファーストレスポンダーとしての自身のあり方について考える。

これまでに履修してきたデザインスタジオ等でアナログ的な手法で設計した設計案をアルゴリズミックデザインの手法を用いて再設計する。

2023年度秋学期の「SBC実践(建築A)」で設計した家具を実際に製作する

この特別研究プロジェクトでは、ソーシャルマーケティングの基本的なコンセプトや発想、手法、変遷などを学んだ学生が、協力関係にある行政機関や企業、社会福祉法人による支援のもと、様々な調査・研究・開発活動などを行いながら、具体的なプロダクト開発に取り組む。

AIシステムに関する最新論文を読んで輪読する。

新規事業立案と遂行に関して、シリコンバレーではどのようなアプローチが採用されているのか、そしてそれらは日本でのものとどのように異なるのか、アカデミック的観点と実務的観点の両面から学習し、新規事業立案エコシステム構築に関しての学術的および実務的示唆を獲得する

This projects aims to use SFC trans-disciplinary knowledges to create an academic network of connected institutions with SFC as the Japan hub.

Increased global interest in Japanese language and cultures has led to government support for cultural outreach programs with a focus on support for policy initiatives in the Asia-Africa corridor.

The development of direct student-to-student connectivity and innovative materials has lagged. This project will utilize SFC resources to:

Develop student-centered connections with institutions supporting Japanese studies

(ISP-gombe DRC, etc.).

Create an interactive academic network on Japanese studies ,

and p-to-p diplomacy portals.

Welcome to the "Digital Transformation Workshop," a comprehensive three-day journey designed to immerse you in the dynamics of digital change in today’s business world. This workshop, running daily from 10:00 to 17:30, aims to equip participants with a deep understanding of how digital technologies can revolutionize managerial decision-making, business processes and strategies. Participants can expect to explore key concepts such as digital innovation, data analytics, and the integration of digital solutions into existing business models. We'll delve into real-world case studies and use an advanced simulation tool to provide hands-on experience in implementing digital transformation strategies.
Upon successfully completion, students will have the knowledge and skills to:
1. Understand how digital transformation influences corporate strategies
2. Apply appropriate theoretical concepts and analytical techniques to develop digital-enabled business models
3. Gauge the role of modern digital technologies in transforming business models and recognise the innovative impacts
4. Analysing evidence towards finding appropriate digital-enabled growth options for a disrupted organisation
5. Design the innovative business process required to arrive at the new, digital enabled business models and strategies

２００８年度から継続しているコンゴ民主共和国国立教員大学ISPゴンべ校とは毎年対面での渡航でのソーシャルトランスフォーメーションのインターラクティブセッションを対面で実施し、持続可能な関係性構築での若手起業家プログラムを実施てきた。しかし２０１９年のコロナ禍より、すべての交流プログラムがオンライン化になり、２０２２年度末より、コンゴ民よりプログラムマネージャーが来日し、対面プログラムの復活に向けての準備を進めてきた中で、今回は日本からコンゴ民に赴き、コロナ禍３年間を経てのコンゴ民の発展状況を実際にフィールドワーク調査を行い、再び双方向性のアントレプレナー育成相互プログラムを実施する。

スペイン語・スペイン語圏研究室として、湘南台や大和などの地域の日系人社会についての知見を深め、そこでの継承語（idioma de herencia）としてのスペイン語教育の課題とつながり、それらの家庭やその子どもたちと交流します。またもう一つの柱として、学期中のスペイン語コースの枠を離れて、スペイン語学習について学生たちの間で振り返り、課題を共有し、その課題解決に共同で取り組み、また、踊りや詩作などのスペイン語圏の文化を体験します。これらの活動を通じて、地域のなかでスペイン語を学ぶ意識をもてるようになり、またコースや学年を越えたスペイン語学習者のつながりが形成されることを目指します。

アラビア語ネイティブの講師やTAと共に、アラビア語漬けの３日間を過ごす特別授業です。言語スキルの向上だけでなく、様々な体験講座を通じてアラブ文化への理解を深めることを目指します。

スペイン語を一定程度習得した学生を対象に、地域のスペイン語話者のコミュニティと繋がりつつ、実践的にこれまでの学習内容を振り返り教材作成に繋げるワークショップを行います。

スペイン語を一定程度習得した学生を対象に、地域のスペイン語話者のコミュニティと繋がりつつ、実践的にこれまでの学習内容を振り返り教材作成に繋げるワークショップを行います。

アラビア語ネイティブの講師やTAと共に、アラビア語漬けの３日間を過ごす特別授業です。言語スキルの向上だけでなく、様々な体験講座を通じてアラブ文化への理解を深めることを目指します。言語学習はレベルに応じてグループに分かれ、それぞれ最終プレゼンテーションに向けて準備します。文化体験のワークショップは全員で取り組みます。